Nouveau bac L 2013, pour les élèves actuellement en première. Réforme

Posté par fcpelp2i le 3 janvier 2012

Les tableaux pour la série L (littéraire) indiquent pour chaque épreuve à l’examen, son intitulé, sa nature, sa durée et son coefficient. Les chiffres placés à gauche des intitulés correspondent à la numérotation des épreuves pour l’inscription à l’examen.

Épreuves obligatoires

Épreuves anticipées

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
1. Français et littérature 3 écrite 4 heures
2. Français et littérature 2 orale 20 minutes
3. Sciences 2 écrite 1 heure 30 minutes
TPE (travaux personnels encadrés) 2 (1) orale 30 minutes pour un groupe de 3 candidats

Épreuves terminales

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
4. Littérature 4 écrite 2 heures
5. Histoire et géographie 4 écrite 4 heures
6. Langue vivante 1 4 écrite et orale (2) 3 heures
7. Langue vivante 2 4 écrite et orale (2) 4 heures
8. Littérature étrangère en langue étrangère 1 orale 10 minutes
9. Philosophie 7 écrite 4 heures
10. Éducation physique et sportive 2 CCF (contrôle en cours de formation)

Épreuve de spécialité (une au choix du candidat)

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
11. Epreuve de spécialité au choix
Langues et cultures de l’antiquité : latin 4 écrite 3 heures
ou Langues et cultures de l’antiquité : grec 4 écrite 3 heures
ou Arts plastiques 3 + 3 écrite et pratique 3 h 30 et 30 minutes
ou Cinéma-audiovisuel 3 + 3 écrite et orale 3 h 30 et 30 minutes
ou Histoire des arts 3 + 3 écrite et orale 3 h 30 et 30 minutes
ou Musique 3 + 3 écrite et orale 3 h 30 et 30 minutes
ou Théâtre 3 + 3 écrite et orale 3 h 30 et 30 minutes
ou Danse 3 + 3 écrite et orale 3 h 30 et 30 minutes
ou Langue vivante 1 ou 2 approfondie 4 orale 30 minutes
ou Langue vivante 3 4 orale 20 minutes
ou Mathématiques 4 écrite 3 heures
ou Droits et grands enjeux du monde contemporain 4 orale 20 minutes
ou Arts du cirque * 3 +3 écrite et orale 3h30 et 30 minutes
Éducation physique et sportive de complément (3)
2
CCF (contrôle en cours de formation)

Épreuves facultatives

Le candidat choisit 2 épreuves facultatives au maximum (4)

Intitulé de l’épreuve Nature de l’épreuve Durée
Langue vivante 3 (étrangère ou régionale) orale ou écrite (selon la langue) 20 minutes ou 2 heures
Langue des signes française orale 20 minutes
Langues et cultures de l’antiquité : latin orale 15 minutes
Langues et cultures de l’antiquité : grec orale 15 minutes
Éducation physique et sportive CCF (contrôle en cours de formation)
Arts : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, théâtre, orale 30 minutes
Musique orale 40 minutes

Notes :

  • (1) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et mutipliés par 2.
  • (2) : l’évaluation orale est effectuée en cours d’année
  • (3) : épreuve obligatoire pour les élèves ayant suivi l’enseignement d’EPS complémentaire.
  • (4) : seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s’inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3.
  • * Lorsque le candidat a suivi cet enseignement dans un établissement scolaire relevant de l’Education nationale

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Le nouveau bac ES 2013 (pour les élèves actuellement en première) extrait du site EDUSCOL

Posté par fcpelp2i le 3 janvier 2012

Baccalauréat général série économique et sociale (ES) à compter de 2013

Règlement d’examen et définitions d’épreuves de la série économique et sociale à compter de la session 2013 (dont les épreuves anticipées sont organisées en juin 2012)

 

Les tableaux pour la série ES (économique et sociale) indiquent pour chaque épreuve à l’examen, son intitulé, sa nature, sa durée et son coéfficient. Les chiffres placés à gauche des intitulés correspondent à la numérotation des épreuves pour l’inscription à l’examen.

Épreuves obligatoires

Épreuves anticipées

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
1. Français
2
écrite 4 heures
2. Français
2
orale 20 minutes
3. Sciences
2
écrite 1 heure 30 minutes
TPE (travaux personnels encadrés)
2 (1)
orale 30 minutes pour un groupe de 3 candidats

Épreuves terminales

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
4. Histoire et géographie 5 écrite 4 heures
5. Mathématiques 5 ou 7 (2) écrite 3 heures
6. Sciences économiques et sociales 7 ou 9 (2) écrite 4 heures ou 5 heures (2)
7. Langue vivante 1 3 écrite et orale (3) 3 heures
8. Langue vivante 2 3 ou 5 (2) écrite et orale (3) 2 heures
9. Philosophie 4 écrite 4 heures
10.Éducation physique et sportive 2 CCF (contrôle en cours de formation)

Épreuve de spécialité (une au choix du candidat)

Intitulé de l’épreuve Coefficient Nature de l’épreuve Durée
Economie approfondie (2)
ou Mathématiques (2)
ou Sciences sociales et politiques (2)
Éducation physique et sportive de complément (4) 2 CCF (contrôle en cours de formation)

Épreuves facultatives

Le candidat choisit 2 épreuves facultatives au maximum (5)

Intitulé de l’épreuve Nature de l’épreuve Durée
Langue vivante étrangère 3 (étrangère ou régionale) orale ou écrite (selon la langue) 20 minutes ou 2 heures
Langue des signes française orale 20 minutes
Langues et cultures de l’antiquité : latin orale 15 minutes
Langues et cultures de l’antiquité : grec orale 15 minutes
Éducation physique et sportive CCF (contrôle en cours de formation)
Arts : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, théâtre, orale 30 minutes
Musique orale 40 minutes

Notes :

  • (1) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2.
  • (2) : lorsque le candidat a choisi cette discipline comme enseignement de spécialité.
  • (3) : l’évaluation orale est effectuée en cours d’année.
  • (4) : épreuve obligatoire pour les élèves ayant suivi l’enseignement d’EPS complémentaire
  • (5) : seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s’inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3

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Conseils de classe 1 ère C premier semestre année 2011-2012

Posté par fcpelp2i le 3 janvier 2012

Le conseil de classe s’est réuni le 3 janvier 2012

Il était présidé par –Mme Azihari, proviseur

 

Etaient présents :

pour les professeurs et administration de LP2I: (voir le compte rendu en regard des matières)

 

Pour les Parents d’élèves :

FCPE : Myriam Chégut

Le conseil de classe se déroule en 2 parties :

  1. Un bilan général (retranscrit ci-dessous) est fait en présence des 3 délégués de la classe qui eux-mêmes présentent un bilan de l’ambiance de la classe (tant en terme de travail que d’attitude)
  2. L’examen des cas particuliers se fait en présence des élèves (3 groupes de suivi qui se succèdent) au cours duquel il est demandé à chaque élève de s’auto-évaluer pour son semestre. Après quelques échanges entre l’élève et les professeurs, il est recherché des solutions ou des pistes pour progresser. L’élève prend des engagements qu’il s’efforcera de tenir. Un bilan sera fait au conseil suivant.

 

Avis des professeurs

Littérature


 

Français


 

 

Classe bruyante et agitéeMais il y a eu des progrès, ils écoutent les conseils et posent des questions

Il existe une certaine angoisse liée au bac de français

Mathématiques


 

Histoire Géographie


 

Classe sympa , très hétérogène certains passent le bac cette année et d’autres l’année prochaineIl y a eu du flottement en début de semestre car nouveaux programmes et arrivées et départs dans la classe (allemands, Danemark)

Il y a un groupe positif qui intervient

SES

 

 

Groupe hétérogène mais agréableIl y a eu une remise au travail en fin de semestre

 

Anglais

 

Classe sympa , très hétérogène qui a du mal à se mettre au travailLa moyenne est correcte (11.4)

 

Littérature anglaise

 

Allemand

 

Bonne classe, élèves demandeurs, bon niveau
Littérature espagnole


 

 

Espagnol

 

 

Classe qui a connu des difficultés de fonctionnement à cause des arrivées et départs (allemegne, Danemark) il a été difficile de former les &équipes de handIl y a des difficultés d’intégration de certains élèves

Il n’y a pas une bonne ambiance, des animosités, pas de cohésion et cela limite les progessions du groupe classe

C’est la classe de 1e qui a les moins bons résultats

 

 

 

AMBIANCE GENERALE DE LA CLASSE

Travail, relation éléves/éléves, éléves/prof, discipline, ….. 

Classe sympa mais hétérogène

 

Bon niveau des résultats moyens

 

PROBLEME IDENTIFIE PROPRE A LA CLASSE

QUESTIONS DES DELEGUES ET REPONSES DONNEES

Les Délégués notent. 

Pas de difficultés liées au mélange des filières sauf dans les matières qui sont au bac en 1e pour certains (HG)

 

Pas de ressenti de non intégration

 

Questions des parents hors conseil de classe 

La prof de math qui n’était pas titulaire du poste a été nommée en remplacement classe prépa (son 1e vœu) pour un congé maternité

Elle reviendra peut être à la fin du congé

Elle est remplacé par un jeune enseignant

 

Elle n’a pas été remplacée dans son rôle de prof de suivi pour 1 des groupes pour l’instant

 

 

Le conseil est clos à  16h30 .

 

Pour toute information, vous pouvez joindre les parents délégués à l’adresse suivante :

 

Myriam Chégut

4 pièce des roches

86380 Vendeuvre du Poitou

Tel 05 49 51 00 00

Mail : m.chegut@wanadoo.fr

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Extraits du compte rendu du dernier Conseil d’Administration

Posté par fcpelp2i le 7 décembre 2011

Les principaux points  du CA du 1er décembre 2011 

 

Modification du règlement intérieur 

Le téléphone portable sera autorisé au réfectoire car il est devenu impossible de contrôler si un élève écoute de la musique ou lit un SMS. 

2  sanctions ont été ajoutées : des mesures de responsabilisation et d’exclusion temporaire de la classe 

La Commission Educative a été créée : elle permet d’étudier la situation d’un élève en amont afin d’éviter le recours systématique au conseil de discipline. Cette commission ne formule pas de sanction. 

 Le nouveau règlement entrera en application dans 4  semaines environ, après validation. 

 

Budget : le budget prévisionnel pour 2012 a été discuté et adopté. 

 

Protocole d’évaluation en EPS : voir sur le site LP2I 

 

Projets  de voyages 

Burkina : 2 semaines – coût 27 750 euros, le Conseil régional donne 200€/élève coût maxi pour les familles : 660€ 

            Chine : 15 au 29 avril 2012, 52 élèves intéressés ; le séjour est pris en charge par Confucius pour 30 élèves. Selon les crédits restants en 2011, le séjour éventuel d’un plus grand nombre d’élèves pourra être pris en charge. 

Donc pour l’instant le nombre d’élèves n’est pas arrêté . S’il faut choisir, la priorité sera donnée aux 1e et LV3, puis 2e chinois enseignement d’exploration 

A la charge des familles : A/R en train pour Charles de Gaulle, le billet d’avion – 850€ et le visa 80€ 

Participation maxi des famille 850€ 

La date de réunion d’info n’est pas arrêtée du fait de l’incertitude du nombre de participants. Elle aura lieu début janvier. 

            Echange avec l’Espagne : 3 élèves : le coût du voyage est pris en charge par les familles directement donc pas de vote puisque le lycée n’avance pas d’argent. 

            Voyage interculturel à Paris (avec  élèves étrangers) soit du 19 au 23/3 soit du 16 au 20/4 pour 2 C D E – 67 élèves  coût maxi 95€ pour famille 

 

La limitation de vitesse 

Lettre du préfet refusant la limitation de vitesse (à 50 km/h) et la pose de 2 radars pédagogiques (demandés par la municipalité) car il y a peu de dépassements de vitesse (10%) et seulement 2 accidents non corporels. 

Les parents font part de leur indignation face à cette décision : il faut un accident grave pour que la préfecture envisage une limitation de vitesse alors que le CA demande seulement une mesure de prévention. Rappelons que le lycée est en agglomération (c’est le 70 km/h qui est anormal !). 

Mme la Proviseure fera un courrier directement au préfet pour dénoncer cette décision. 

 

STI2D : 6 élèves – les 5h heures de spécialité ont lieu à Louis Armand (3h le mardi et 2h le jeudi 

Pour certains cours ils sont avec les autres premières et pour les cours spéciaux ils sont seuls. 

Solution appréciée des élèves et des enseignants y compris ceux de Louis Armand. Par contre c’est lourd pour le lycée (temps de transport) 

Ce fonctionnement continuera en terminale l’année prochaine et pour les 1e également si la dotation horaire permet de garder la filière. Pour l’instant on ne sait pas si des élèves sont intéressés 

 

Options bac en 2013 

ES : maths et éco approfondie 

L maths et arts plastiques 

S SVT, physique et maths ; le lycée n’a pas obtenu la spécialité informatique et nouvelles technologies 

 

Récupération du lundi 7 mai 

Mme le Proviseur se renseigne auprès des autres académies, pour faire remonter mais sans espoir 

 

Réunion post bac avec les parents: possibilité de mettre en place cette réunion (non prévue au calendrier ) vers le 20 janvier 

 

Conseils de classes : 

1e : mardi AM 3 janvier et jeudi matin 5 janvier

 

 

Terminales : mercredi matin 4 janvier

 

 2e : vendredi m et AM 6 janvier 

Les horaires seront diffusés sur le site ENT (avec mot de passe) 

 

 

  

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Compte -rendu de la réunion du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté

Posté par fcpelp2i le 7 décembre 2011

 

CESC Novembre 2011

Nombreux présents autour de la table + de 20, administration, élèves, enseignants, parents d’élèves, personnels des services généraux, médecin scolaire, une personne d’un réseau autour de l’alcoologie.

Monsieur Maleterre rappelle les éléments du bulletin officiel qui cadrent le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté :

1 éducation à la citoyenneté

2 plan prévention de la violence (qui n’a encore jamais concerné le LPII)

3 aide aux parents en difficulté

4 travail autour de la sexualité et des prises de risque.

Bilan 2010-2011 et perspectives

- travail sur le sommeil de l’ado

questionnaire aux lycéens, suivis de 2 BAS sur le sommeil, la relaxation, l’influence des écrans sur le sommeil. L’enquête est ou sera mise en ligne sur l’ENT (peut-être vers l’EPS, j’ai oublié).

Des temps de relaxation ont été mis en place, d’abord 3 fois par semaine puis une fois. A la suite des bacs blancs et suivant les réactions des jeunes, il y aura des séances de relaxation liées aux passages d’examen.

  • Don du sang ; expérience reconduite cette année le 16 février. Il y aura des BAS sur la question avant.

  • gender conference : la compagnie sans titre http://www.espritgender.fr/La_COMPAGNIE.html) est intervenue l’an passé et cette année dans le cadre des « brigades du genre ». Ils passent dans les classes pour faire une conférence sur des pilules extraordinaires qui permettent le choix du sexe de l’enfant, et bien d’autres choix encore. Au bout d’un moment, les jeunes se rendent compte que c’est une intervention, mais c’est très dérangeant. Travail sur la question de l’identité.

    A la suite de ce passage en classe, il peut y avoir des ateliers d’écriture (textes d’Avril 2011 écrits par les élèves, c’est très varié et très fort. C’est sur le site du lycée : http://www.lp2i-poitiers.fr/spip.php?article1311 ) . Cette année toutes les secondes vont en bénéficier. Il y aura aussi un spectacle de cette Cie précédé de lectures de textes choisis parmi les ateliers d’écriture.

    Toujours sur le « genre », certaines premières participeront ou iront voir voir « mon cerveau a-t-il un sexe? »

  • Prévention santé : le premier décembre BAS banalisés autour de la prévention du sida.

    Ça a donné lieu à une discussion très intéressante sur la question en intergénération.

     

  • Prévention santé : alcool. Suite aux problèmes d’alcool rencontrés en début d’année, de nombreuses actions ont été mises en place. Rappel du règlement intérieur droits/devoirs. Pour les adultes, repérer quand il est question d’information, de réglementation, d’aide. Un long questionnaire avec des questions fermées, semi ouvertes et ouvertes a été à remplir par les élèves lors d’un BAS « extraordinaire » sur cette question de l’alcool et plus largement sur les droits et les devoirs. Ce questionnaire est analysé au niveau des secondes et des terminales, il reste les premières. C’est un travail de fourmi. Les élèves auront un retour et ensuite, un travail sera poursuivi.

     

  • Formation des délégués : ils n’ont pas encore eu cette année la formation. Il est question qu’un ancien surveillant du LPII actuellement au CEMEA, fasse la formation au LPII. Le cas du LPII est plus particulier que celui d’un lycée ordinaire pour les conseils de classe.

 

 

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JOURNEE MONDIALE DU REFUS DE LA MISERE, LA FCPE SE MOBILISE AUPRES DU MOUVEMENT ATD

Posté par fcpelp2i le 4 octobre 2011

Cette année le thème de la journée du refus de la misère est :

« QUELLE ECOLE POUR QUELLE SOCIETE,

QUELLE SOCIETE POUR QUELLE ECOLE »

A Poitiers divers rendez-vous autour de cette question :

  • mardi 11 octobre à la maison des projets, un film suivi d’un débat.
  • jeudi 13 octobre à 18H, à l’IUFM, une table ronde avec Régis Félix, principal de collège auteur de « Le principal il nous aime pas », des enseignants, parents d’élèves, syndicalistes
  • lundi 17 octobre, parvis de la médiathèque, 18H30 commémoration, avec notamment témoignages, performances artistique, informations sur le pacte civique

N’hésitez pas à faire suivre l’information largement

Jean-Jacques Hazan, président de la FCPE au niveau nationale est acteur de cette journée, voici un article écrit dans la revue d’ATD quart monde (Agir Tous pour la Dignité) :

« La FCPE (Fédération des Conseils de Parents d’Élèves) est la principale fédération de parents d’élèves en France.

JPEG - 31.2 ko
(photo FCPE)

Le slogan de la Journée mondiale du refus de la misère est celle année « Quelle école pour quelle société ? » En quoi cela rejoint-il les préoccupations de la FCPE ?

Nous nous rejoignons dans cette interpellation car la question de l’école [1] est au cœur de la République, de la citoyenneté, de la place des gens dans la société. L’école ce n’est pas seulement apprendre des dates d’histoire, un contenu utilitariste ou la formation d’une main d’œuvre ! La vision de l’école qu’ont les humanistes est de permettre à un jeune d’avoir sa place dans la société ; avec les connaissances acquises il va pouvoir agir lui-même et être un homme libre. En cela l’école est bien un instrument de liberté et d’égalité bien plus qu’un outil de formation pour se vendre, même si c’est nécessaire

Comment la FCPE porte-t-elle les préoccupations des familles qui ont le plus de difficultés avec l’école ?

C’est assez difficile pour tous les parents d’entrer à l’école, la structure même ne le favorise pas. C’est encore plus difficile pour des parents en précarité qui se font parfois « rabrouer » dans ces contacts avec l’école. La FCPE a vocation à représenter la totalité des parents et d’être le « syndicat des écoliers » quelle que soit leur famille, leurs origines, leurs envies et leurs traditions. Pour cela, il faut une école plus juste où l’on apprend, où l’on travaille. Il ne faut pas renvoyer hors de l’école les éléments de réussite. Notre école en France souffre d’élitisme, d’encyclopédisme qui aggravent les inégalités sociales. Si l’on veut faire réussir les élèves, c’est au sein-même de la classe que cela doit se faire, dans le rapport entre le maître et les élèves, dans le travail collectif. Si l’on veut la réussite de tous les enfants, il faut transformer les relations pédagogiques en classe, il faut que les enseignants soient plus accompagnateurs, qu’ils dispensent moins un cours, un savoir, mais qu’ils « fassent classe », c’est à dire apprennent aux enfants à travailler en classe et surtout à travailler ensemble. Avec un réel éveil à la culture.

Que conseillez-vous aux parents d’élèves pour mieux associer les familles en difficulté à la vie de l’école ?

Il est très difficile de faire réellement accueillir à l’école les enfants des familles en grande difficulté quand l’administration ne le souhaite pas. Il faut donc d’abord convaincre les chefs d’établissement. Ensuite, il faut se bouger, se mobiliser, être dans les quartiers. Nous avons bien des exemples de délégués parents appelant personnellement les familles, par téléphone, par sms, et s’impliquant très fortement pour qu’elles viennent aux réunions. Il faut aller chercher tous les parents, et la FCPE fait cela.

Toutes les familles, et en particulier les plus exclues, fondent un grand espoir en l’école pour l’avenir de leurs enfants…

Oui. Mais la réussite scolaire ne peut se faire en fonction de critères extérieurs à l’école comme la situation sociale de la famille, surtout si celle-ci est démunie. L’école est aussi là pour compenser les inégalités sociales et non les renforcer. C’est comme cela qu’elle a été conçue avec la République depuis Condorcet. Aujourd’hui, par son fonctionnement élitiste, l’école aggrave les inégalités et s’écarte de sa vocation originelle. Notre école en France est la plus en échec de l’OCDE sur cette mission de réduction des inégalités. Si l’on regarde même d’un peu plus près, on s’aperçoit par exemple que les sanctions sont bien plus dures pour les enfants des familles en difficultés que pour ceux de milieu aisé. Il faut donc une école qui soit plus juste et permette aux enfants de s’épanouir et d’être bien formés. Y compris les plus défavorisés. On exige d’eux aujourd’hui des pré-requis qu’ils n’ont pas. Il faut leur donner envie. Il faut aussi des mesures sociales qui n’existent pas. Il faut une révision en profondeur du système de bourses. Sinon on n’y arrivera pas. À l’obligation scolaire pour les parents d’envoyer les enfants à l’école correspond une obligation pour l’école : c’est la réussite de chaque enfant. Or ce n’est pas ce qui se fait. L’État ne pilote pas cette obligation de réussite, il ne pilote que des moyens qui ne sont pas à la hauteur de ces objectifs de résultats.

Propos recueillis par Pascal Percq

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Compte rendu de l’assemblée générale de rentrée le 26 septembre 2011

Posté par fcpelp2i le 2 octobre 2011

Assemblée générale FCPE du LP2I du 26/9/2011

Point sur la rentrée 2011 par M.Malterre

C’est l’année de la réforme de la classe des 1e avec accompagnement et suivi personnalisé. Ceci était déjà en place au lycée donc pas de changement notable.

Par souci d’économie il a été décidé de mélanger les filières, les emplois du temps ont été très compliqués.

Effectifs 

474 élèves en pré bac et 86 en BTS, dont 160 en 2e, 165 en 1e et 149 en terminale

Secondes : 7 classes de 22 à 24 élèves, l’économie a été faite sur certaines disciplines 3,5 heures de cours au lieu de 4h . Ca se passe bien pour maintenir ce qui fait la particulariré du lycée (pid, acf, etc…)

Premières : 5 classes de 28 à 35 par classe. Il y a 6 élèves en STI2D qui vont en cours à Louis Armand pour les spécialités.

Terminales : 6 classes .      L : 20 élèves, ES :35, S1 : 20, S2 :32, S3 :32, STI : 11

Enseignants

Tous les postes sont pourvus y.c. 2 remplacements de congés maternité.

Calendrier

L’année est fractionnée en 2 semestres. La semaine bilan (dont conseils de classe en journée) aura lieu la 1e semaine de janvier

Les Bac blancs auront lieu du 10 eu 13 avril yc pour le français

La semaine internationale : du 27 mars au 3 avril 2012

couplée avec les «  25 ans du Futuroscope »

La journée portes ouvertes est le 17 mars 2012

Internat

162 internes en pré bac(34% de l’effectif) :

-       les filles de 2e vont à Kyoto,

-       tous les garçons à Louis Armand – NB la demande d’accès à internet doit être faite individuellement par les élèves – Internet est coupé à 22h30

-       les filles de 1e et terminales au LP2I.

Les travaux d’extension de l’internat du LP2I débuteront en 2012 pour une ouverture septembre 2013

Les ACF

(Actions complémentaires de formation)

Premier comité de lecture le 4/10 et une validation finale le 15/5/2012

Divers

L’évaluation des compétences en 2e est maintenue, ceci pour facilité le choix de la filière en 1é.

 En classe de 1e les formatives sont notées sous forme d’évaluation et les sommatives avec des notes. En fin de 1e conformément à la réforme les élèves pourront changer de filière sous condition de mises à niveau.

La circulaire Bac 2013 n’est pas encore sortie. Ceci concerne le nb d’options possible au bac notamment.

A un conseil d’administration de l’an passé avait été évoqué la dangerosité de l’accès au lycée, avec une demande de limitation de la vitesse (actuellement 70 km/h). La mairie avait pris note. Aucune réponse pour l’instant. Il faudra reposer la question au CA du 17/10/2011.

L’enseignement des langues selon le niveau de compétences :

En anglais c’est fait.

En espagnol et allemand les profs y travaillent. Quand il y a moins de prof par matière, c’est plus difficile de faire des groupes de niveaux.

Le coin fumeur est actuellement situé au-delà de la grille. Un surveillant accompagne les élèves, or la situation est géographiquement dangereuse. L’étude avec l’infirmière d’une zone « hors lycée » à l’intérieur de l’enceinte du lycée, est en cours. De plus ceci éviterait le contact avec des personnes extérieures au lycée.

La demande est faite à M. Malterre d’autoriser les suppléants à assister à l’intégralité du 1e CA. Il faudra en faire la demande à Mme Azihari qui le soumettra à l’ensemble des membres.

Nous avons remercié Monsieur Malterre pour sa présence.

Suite de l’AG

Nous avons ensuite préparé la liste des candidats au conseil d’administration. cette liste est composée de parents de tous les niveaux, et nous sommes très contents d’accueillir de nouveaux parents motivés !

Nous avons réparti le travail de préparation des élections (rédiger les bulletins de votes, la profession de foi, mise sous enveloppe etc… )

Nous nous sommes séparés vers 2OH.

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Article sur la manifestaion du 27 septembre

Posté par fcpelp2i le 2 octobre 2011

Voici en format PDF l’article de la Nouvelle République sur la manifestation d’hier.

 

Article sur la manifestaion du 27 septembre dans Accueil pdf articlenrsurlamanif.pdf

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la FCPE réclame d’autres choix pour l’éducation

Posté par fcpelp2i le 26 septembre 2011

 

Manifestation demain à Poitiers

 

Rendez-vous 10H30

 

Place d’Armes

 

 

(parcours : Place d’Armes, jardin des plantes, rectorat, école Paul Bert et préfecture)

 

Allez visiter le site de la FCPE nationale, colonne de gauche.

 

dsc6927.jpg

Fresque entrée côté élèves

 

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De l’ambition pour l’école

Posté par fcpelp2i le 20 septembre 2011

Pétition à l’initiative de la FCPE nationale

Vous trouverez le texte de la pétition et le moyen de signer en ligne avec le lien dans la colonne de liens, à gauche.

 


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